近日，教务科研处召开2026级专业人才培养方案暨秋季学期教材选用审议会。各教学单位代表、专业建设委员会和教材建设委员会成员参加会议，会议由专业建设委员会副主任、教务科研处处长何志昌主持。

会上，教材建设委员会首先审议了2026学年秋季学期教材选用计划。经过集体审议，委员会一致认为，秋季学期300余种新老生教材选用严格规范，优先选用了国家规划、省级、行业优秀教材，思政课及中职“三科”按规定全部使用国家统编和“马工程”教材，专业课积极选用了活页式、工作手册式等新型教材，教材内容体现了行业新技术、新工艺、新规范。

各教学分院围绕《教育部关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》文件精神，就专业、课程、教材、教师、实习实训五大关键要素改革落地和2026级各专业人培修订情况进行了汇报。

专业建设委员会对学校2026年开设的钢铁智能冶金技术、工业机器人技术、电气自动化技术等34个高职三年制专业，3个五年一贯制专业，2个联合培养本科专业，共计39个涵盖中高本贯通的专业人才培养方案及配套人才需求调研报告进行了逐一审议。委员们表示，各专业人培方案以专业能力图谱为牵引，构建了“职业—岗位—典型工作任务—核心能力—课程”映射链条，深化产教融合、校企协同，引入行业企业参与方案论证与课程开发，着力破解人才培养与产业需求错位难题。委员们还围绕专业定位、课时配比、实践教学等方面提出了优化意见。

何志昌在总结讲话中要求，教材选用要坚定政治站位，严格贯彻落实教材国家、省级和学校三级管理制度，严把意识形态关与内容质量关，优先选用国家规划教材，推行活页式、工作手册式等校企双元开发新型教材，确保教材适配教学实际与产业发展需求。学校2026年人培修订要以教职成〔2026〕1号文为根本遵循，吃透五大关键教学要素联动和改革要求，以产教融合为核心路径，以学校省第三期“高水平”特色专业群建设为抓手，依托学校产教融合“三体”平台，动态优化升级专业和课程，全面提升人才培养方案的科学性与适配性。

学校专业建设委员会和教材建设委员会的行业企业专家委员通过线上的方式参与了审议，并提供了宝贵的意见和建议。