7月10日，“普语同心・筑梦金坪”实践队走进金坪民族乡童心港湾，专为各族留守儿童打造非遗融合推普课堂。孩子们告别枯燥的字词背诵，在扎染、拓印、皮影、漆扇手工里释放天性，真切体会“动手好玩、开口自信”的全新学习体验。

扎染工坊里，各色棉线、靛蓝染料摆在桌前，孩子们兴奋地挑选纹样、缠绕布料。不少孩子一开始腼腆低头，不敢主动说话，可亲手做出印着石榴图案的方巾后，眼里满是成就感。“这块布是我自己染的，上面代表我们八个民族住在一起！”不少孩子主动举起作品，一字一句用普通话分享创作思路。从前一被提问就躲闪的小朋友，也愿意站到台前，细致讲解捆扎、上色的全过程，坦言做完手工再讲故事，一点都不紧张了。古法拓、民族串珠DIY同步开展，孩子们一边摆弄工具，一边和伙伴交流纹样寓意，轻松的氛围里，自然而然习惯用标准普通话沟通。每一件手作完成后，大家争相录制讲解短视频，镜头前的少年眉眼明亮，骄傲地诉说自己笔下的民族故事。

光影皮影课堂更是全场欢乐焦点。裁剪彩纸、拼接人偶的过程充满趣味，孩子们围在桌边互相帮忙，队员逐句带着大家打磨普通话台词。排练时，孩子们互相纠正发音，你一句我一句讨论剧情。等到展演帷幕拉开，所有人手持自制皮影认真演绎，台下不时响起欢呼。有孩子说，以前害怕当众说话，但拿着自己做的皮影讲故事，心里一点也不慌，普通话越说越流利。活动全程，队员耐心陪伴内向孩童，蹲下来轻声引导，不少沉默寡言的孩子慢慢主动举手，享受表达带来的快乐。

实践队还将孩子们录制的非遗讲解音频做成有声二维码，印在漆扇、帆布包文创上。拿到专属文创的孩子爱不释手，反复扫码回听自己的声音，惊喜地说：“原来我的普通话也很好听，平时在家还能放给爷爷奶奶听。”不少孩子回家后，主动拿着手作、文创向长辈朗读非遗小故事，把课堂学到的普通话和非遗知识带回家庭。活动收集的孩童口述音频、视频全部归档，充实村级青少年语言资源档案。

在童心港湾的非遗课堂上，没有生硬背诵，只有趣味创作与真诚表达。孩子们真切感受到，普通话不是枯燥的学习任务，而是讲述自己作品、分享民族文化的好听声音。下一步，实践队将常态化开设非遗推普特色课堂，持续以传统手艺温暖童心，让各族少年敢开口、爱表达，用清亮童声讲好八族乡土非遗故事。